《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“开展富厚多彩的户外游戏和体育运动造就幼儿到场体育运动的兴趣和习惯增强体质提高对情况的适应能力”强调“造就幼儿对体育运动的兴趣是幼儿园体育的重要目的”。
结构化问题：关于如何造就幼儿对体育运动的兴趣请你提出一些详细的措施
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“开展富厚多彩的户外游戏和体育运动造就幼儿到场体育运动的兴趣和习惯增强体质提高对情况的适应能力”强调“造就幼儿对体育运动的兴趣是幼儿园体育的重要目的”。
内容富厚须多彩形式生动又生动。
游戏是幼儿园的基本运动形式。
体育运动中也要充实使用体育游戏的形式吸引幼儿的兴趣。我们可为游戏创设相应的情境如生长幼儿的平衡能力可以玩玩“勇敢过桥”的游戏;磨炼幼儿的单脚跳能力可以玩玩“青蛙跳跳跳”的游戏等。
剖析：
体育游戏玩玩玩音乐魅力使人醉。
幼儿天生生动好动喜欢新奇的事物。
在体育运动中我们要选择富厚多彩、新颖有趣的教学内容。内容选择要遵循两个原则一是泉源于幼儿生活中二是充实使用传统体育运动。如幼儿在生活中喜欢走直线则可以走直线为内容磨炼幼儿的平衡能力。带幼儿举行传统体育运动如滚铁环、丢沙包等勉励幼儿和同伴一起开展体育运动。
质料灵活还多变启发探索最适宜。
四大法宝不行少两大助攻效果显。
逻辑图中见真章详细内容在剖析。
体育运动重兴趣且听我来逐分析：
兴趣是最好的老师。在体育运动中引发幼儿的到场兴趣可以从以下方面入手：
四大法宝：(1)内容——富厚多彩
答：
(2)形式——生动生动
《纲要》指出教育运动的组织形式应该凭据需要合理摆设因时、因地、因内容、因质料灵活地运用。幼儿园体育运动可接纳多种形式：团体运动、小组运动、个体运动相联合;使用体育游戏吸引兴趣;开设体育器械运动注重运动器具的多功效性;和幼儿一起寓目体育角逐或有关体育赛事的电视节目造就他对体育运动的兴趣。
(3)质料——灵活多变
质料是体育运动的物质支柱。质料提供要注意：数量种类要足够让这些质料真正地发挥作用提高其使用率;凭据儿童的年事特点提供游戏质料较小儿童需要同类的质料要多一些年事较大的儿童需要差别种类的质料要多一些;提供与阶段教育目的、内容相匹配的质料;只管提供无牢固功效的质料。
(4)方法——启发探索
幼儿的典型思维是详细形象思维获得的履历是直接履历。
我们需要在体育运动中接纳启发探索的方法投放的质料要具有启发性。注意运用启发式教学当幼儿遇到难题时我们要做幼儿体育运动的互助者、引导者、支持者可以接纳平行介入、配合到场者等的方式成为幼儿的同伴。
两大助攻：(1)组织多样的体育游戏
关于如何造就幼儿对体育运动的兴趣请你提出一些详细的措施。
(2)选择恰当的运动音乐
差别音乐带给人差别的感受。在组织举行体育运动时我们可以凭据运动历程选择音乐以提高幼儿到场运动的兴趣。如：在举行热身运动时播放节奏明快的音乐;在游戏历程中可以凭据情节的需要选择音乐;在放松运动中选择舒缓、优美的音乐等。
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